6月15日，城市与环境学院邀请了华东师范大学卢晓旭博士为城环的同学做了一次关于中学地理课堂转型的讲座。城市与环境学院院长毛广雄、副院长张云、教授叶正伟出席了这次讲座。
卢晓旭，博士，华东师范大学教师教育学院讲师，硕士研究生导师，研究方向为教师教育、地理教学论和人文地理学。曾任南京四中高级教师，南京市地理教学带头人，有丰富的中学一线教学经验和高效的师范生技能训练方法，倡导和践行地理教育研究的科学化，擅长开展地理教育的实证研究，揭示地理教育的科学规律。在《课程教材教法》、《自然资源学报》等权威期刊发表学术论文多篇。
在这次的讲座上，他首先指出了地理的四个核心素养：人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。卢晓旭博士认为，将地理学好、教好，这四个方面非常的关键。但是现在的学生并不能将这四个方面的概念很好的理解和掌握。他在现场以淮安的地理情况为例，让大家考虑应该从哪些方面去回答，以及应该回答什么内容。
结果在场的同学们呈现两种状态：一种是理不清应该回答的角度，不清楚回答地理问题的要素，明明有五个，却只能说出三个；还有一种则是，五个要素都将出来了，却不确定自己有没有讲完整。也有的同学能够很明确的指出讲清一个区域的地理情况的要点。卢晓旭认为，这是大家因为综合思维和区域认知方面的差异所导致的情况，与此同时，他也从实际例子中说明了地理的核心素质对于学习地理的重要性。
在卢晓旭教授看来，地理课堂的转型的成功与否，取决于老师是否能将地理的四大核心素质很好的灌输给学生，并且让他们做到融会贯通。一旦这种思维方式成型，学生就能统筹规划，用全局的眼光来分析，就不会出现分析和解决问题过于片面的问题。这对于以后地理事业的发展有着很大的益处。
通过这次的讲座，城环的同学们学习到了地理科学的学习与教授中最为核心的东西，让他们在以后的学习和工作中，能够用正确的方式方法学习知识以及更好的教书育人，为下一代的培育工作做出自己的贡献。
图为活动现场。记者 周桢 摄